Los mejores 5 Profesores particulares de piano en Ágreda
Nuestra selección de Profesores particulares de piano
INTRODUCCIÓN GENERAL
Clases de piano avanzadas en Ágreda. I am a well – organized, hardworking musicologist, musician, and singer with previous work experience as a sound technician, musical curator, and event manager, now seeking out an exciting new career opportunity in the music industry. Italian native speaker with a High School Diploma of Psychology and Education
Clases de piano avanzadas en Ágreda. Soy una persona trabajadora, extrovertida, organizada y acostumbrada a trabajar en equipo.
Farmacéutica, título elemental de piano, técnico especialista en musicoterapia. Tengo el curso de formador de formadores y en la actualidad realizando el certificado de profesionalidad para la docencia.
Experiencia en impartición de clases partculares
Clases lúdicas de piano para niños en Ágreda. - Máster Profesor de Secundaria y Formación Profesional
- Grado en Ingeniería Informática
- 5º Grado Medio Piano
- Inglés: B2
- Valenciano: C1, Capacitació Ensenyament en Valencià
Clases de piano avanzadas en Ágreda. soy profesora titulada de piano, lenguaje musica , fagot y clases de apoyo al conservatorio con experiencia con niños desde 4 en escuela de musica y conservatorio desde 2007
Clases lúdicas de piano para niños en Ágreda. Profesora de música: piano, canto y lenguaje musical
En la búsqueda de profesionales para recibir clases de piano, la plataforma Taskia se presenta como un tablón de anuncios que conecta a interesados con expertos independientes. Este sistema permite encontrar lecciones de piano en diversas modalidades, ya sean clases de piano para principiantes, clases de piano para niños, clases de piano a domicilio o clases de piano para adultos. La oferta proviene de profesionales que actúan de forma autónoma en Ágreda y otras ciudades, garantizando opciones personalizadas sin establecer relación laboral alguna. Cada profesional define libremente el alcance de
Antonio D.
Paula M.
Manuel M.
Lucia B.
Carmen R.
